Nachhaltigkeit macht Schule – und wird auch prämiert in Form einer Maturaarbeit
Beim Wettbewerb „Zukunft schreiben“ hat Tiziana Paul mit ihrer Maturaarbeit den zweiten Preis gewonnen. Herzliche Gratulation! Hier ein Auszug aus der Laudatio von Linda Jucker (Ökozentrum): Tiziana Paul setzt mit ihrem Sensibilisierungsbuch bei der jüngeren Generation an und will so deren Bereitschaft erhöhen, Entscheidungen zu Gunsten der nachhaltigen Entwicklung zu treffen. Das Kinderbuch «Komm mit […]
Nachhaltig von Kopf bis Schuhsohle
Während drei Tagen konnten Schüler:innen und Belegschaft des Gymnasiums Friedberg während den ersten Nachhaltigkeitstagen Nachhaltigkeit in allen Dimensionen erleben. Neben fachlichen Inputs zu den Nachhaltigkeit auf sozialer, ökologischer und ökonomischer Ebene sollten die Friedberger:innen vor allem das Sustainable Development Goal 17 spüren: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele. Die Jugendlichen besuchten nicht nur die Universität St.Gallen […]
Der Friedberg ist Herzschule
Mit dem Programm HELP werden Friedbergler:innen darauf vorbereitet, Leben zu retten. Das Gymnasium erhielt deshalb das Zertifikat „Herzschule“. Im Rahmen ihrer Maturaarbeit befasste sich Svenja Breitenmoser mit dem Ziel, Massnahmen für einen verbesserten Outcome (das unbeschadete Überleben) bei einem Herznotfall zu finden. Sie stiess auf eben dieses Programm der Schweizerischen Herzstiftung und initialisierte das HELP-Programm […]
Skilehrerin trifft Fridays-for-Future-Aktivist
In einem Rollenspiel haben die Maturand:innen im Französischunterricht über Energiesparmassnahmen debattiert. Jeweils eine Person spielte die Schulleitung einer Primarschule, jemand mimte eine Ski-Trainingsperson, eine Vertretung des Kantonsrats sowie eine:n Aktivist:in von Fridays for Future. Auf Basis eines Zeitungsartikels von letemps.ch, der Hintergrundinfos gab, welche Bereiche des Lebens eigentlich wie viel Energie verbrauchen, mussten die Jugendlichen […]
Mathematische Spiele zur Parabel
Zum Abschluss der Unterrichtseinheit «Quadratische Funktionen» zeigten die 4. Klassen, dass sie mit Parabeln, also mit den Schaubildern dieser quadratischen Funktionen, sicher umgehen können. So wurde die parabelförmige Kurve des Wasserstrahls vom Schulbrunnen vermessen, die Flugbahn eines Frosches beim Sprung erforscht und auf einer Spielvorlage um die meisten richtigen Zuordnungen von Funktionsgleichung und Schaubild gekämpft.
Recht für Alle oder Recht für Einzelne?
Anhand von Auszügen aus dem Werk «Terror» von Ferdinand von Schirach erlernen die SuS, dass sich rechtliche Fragestellungen häufig argumentativ bearbeitet werden müssen und nicht mit «Ja» oder «Nein» beantwortet werden können. Die Handlung des Werkes ist einfach: Ein Terrorist kapert eine Passagiermaschine und zwingt die Piloten, Kurs auf die voll besetzte Allianz-Arena in München […]
RESPEKT
«Mich selbst, meinen Körper und andere respektieren.» Was ist Wohlergehen? Wann ist es mir wohl? Kann ich meine eigenen Grenzen wahrnehmen? Gelingt es mir, mich abzugrenzen? Erkenne ich die Grenzen meines Gegenübers? Mit diesen und vielen anderen Fragen haben sich unsere 1. Klässler in der vergangenen Sonderwoche intensiv beschäftigt. Schön, dass uns das Thema RESPEKT […]
Bei Goethe, Schiller und Co.
Wenn einer eine Reise tut, dann kann er was erzählen, hat Goethe mal behauptet, und erleben, lernen und erinnern kann man hinzufügen. Jedes Jahr fahren wir mit einem Jahrgang der Schule für ein paar Tage nach Weimar. Dort tauchen wir in die deutsche Literatur- und Kunstgeschichte ein und besichtigen das Konzentrationslager Buchenwald. Wir verstehen es […]
«Hilf mir, es selbst zu tun!» – M. Montessori
Wie theoretische reformpädagogische Konzepte in der Praxis funktionieren, haben wir im Rahmen der Schwerpunktfachreise erleben dürfen. Wir haben den Berner Montessori-Kindergarten besucht und gestaunt darüber, wie die von Montessori propagierte «Hilfe zur Selbsthilfe» erfolgreich umgesetzt wird. Was wir von pädagogischen Denkerinnen und Denkern der Vergangenheit lernen können und wo ihre Leitideen auch in unserer Schule […]
Lernen von den Peers
Flexibles Lernen fördert die Selbstwirksamkeit! Die Schülerinnen und Schüler des Schwerpunktfachs Pädagogik, Psychologie und Philosophie erbrachten den Beweis: Sie schlugen vor, den geplanten Vortrag zum Thema Mobbing nicht nur der eigenen Gruppe, sondern auch den 1. Klässler:innen zu präsentieren. Kompetent und selbstbewusst erklärten die Lernenden den Jüngeren, was man unter Mobbing versteht und was nicht, […]
Was für ein Theater – Latein lebt!
Liebe, Tod und das verrückte Wesen Fama, das mit seinen vielen Augen und Ohren und Mündern Gerüchte verbreitet. Die 2. Klasse gestaltet Vergils «Aeneis» neu. Sie hauchen dem mehr als 2000 Jahre alten Stoff neues Leben ein. Viele kreative kleine Filmchen, Hörspiele und Comics sind so entstanden!
Fortschritt und Entwicklung?
Für den diesjährigen Maturajahrgang startet der Unterricht in den Naturwissenschaften Chemie, Biologie und Physik in Kooperation mit dem Religionsunterricht mit einem Workshop zum Thema Radioaktivität. Die Schüler:innen lernen, was Radioaktivität ist, wie Kernspaltung passiert und welche Effekte die radioaktive Strahlung auf den menschlichen Körper hat. Von Alpha-, Beta- und Gammastrahlung über die Aktivität einer Probe […]
Dem Bösen auf der Spur
Gibt es das Böse? Wie begegnen wir ihm oder unserer Vorstellung davon? Die Themenwoche mit Exkursion nach Basel befasst sich mit Beiträgen der Fächer Religion, Philosophie, Psychologie, Geschichte, Literatur und bildender Kunst zu dieser Kernfrage unserer Existenz und Gesellschaft. Definitionen werden erarbeitet und diskutiert. Wir denken nach über Konsequenzen wie Schuld und Strafe und unser […]
Nachhaltig kochen
Die 1. Klasse des Gymnasiums Friedberg ging in ihrer Sonderwoche das Thema «Gesundheit und Wohlbefinden» auf ganz unterschiedliche Weise an. Wir beschäftigten uns unter anderem mit der Frage, was es heisst, sich nachhaltig zu ernähren und setzten dies auch praktisch um. Nachhaltige Rezepte wurden kreiert, ein eigenes Rezeptbuch zusammengestellt und an einem Mittag für die […]
Sportbiologie – von der Theorie zur Praxis
Die Theorie der Trainingswissenschaften wurde von den Lernenden in verschiedensten Sportarten eingesetzt. Sie vertieften sich in Fussball, Bodenturnen, Apnoetauchen, Bodybuilding, Tennis und Sumo-Ringen und gaben Einblicke in die Anforderungen dieser Sportarten. Aufgabe war es auch, eine spezifische Übung nach sportbiologischen Prinzipien für die jeweilige Sportart zu entwickeln. Die Umsetzung erforderte einiges an Kompromissen, so wurde […]
«Überlebenswoche im Jura»
20 Lernende der 2. UG-Klassen waren mit 3 Begleitpersonen 5 Tage unterwegs im Jura. Proviant und Gepäck musste mitgetragen werden. Jeden Abend bereitete eine Gruppe das Essen auf dem Feuer zu. Wir schliefen unter freiem Sternenhimmel. Wir wanderten mehrere Tage, mussten viel Gewicht tragen und Durchhaltewillen zeigen. Jugendlichen, die Krisen oder gesundheitliche Probleme hatten, wurde […]
Biedermann und die Brandstifter
Das «Lehrstück ohne Lehre» von Max Frisch ist auch bei der diesjährigen Aufführung im Umbau St. Gallen brandaktuell. Dem Theaterbesuch der Klasse 2B ging die Klassenlektüre im Deutsch und Diskussion von diversen Themen voraus. Erstaunt hat die Lernenden unter anderem, dass zwei Schauspielerinnen ihre männliche Rolle (Herr Biedermann und ein Brandstifter) bravourös gemeistert haben. Allen […]
Mehr Blümchen für den Friedberg
Die Biodiversität auf dem Schulareal zu fördern, ist elementar, um in Zukunft als Schule und Lebensort nachhaltig und attraktiv zu sein – für Friedbergler und die Insekten auf dem Gelände. Am Friedberg wird zukünftig ein Bienenschwarm zu Hause sein. Damit dieser sich in der Umgebung um die Schule wohl fühlen und überall eine bunte Pflanzenvielfalt […]
Gemeinsam Vorbild sein
Taten statt Worte: Am Kick-Off für den nachhaltigeren Friedberg lernen Schülerinnen und Schüler für’s Leben, indem sie selbst Hand anlegen. Der 7. April war ein besonderer Tag: Wir starten in eine neue Ära und wollen unser den Friedberg nachhaltig machen! Die Schülerinnen und Schüler haben sich am Aktionstag mit den Themen Bienen und Nachhaltigkeit auseinandergesetzt […]
Gelebte und bewohnte Nachhaltigkeit en français
Wenn der Friedberg eine Reise macht, gehen fächerübergreifendes und nachhaltiges Lernen fürs Leben Hand in Hand. «J’aime mon quartier. C’est très vert et je peux sortir mon chien sans laisse», so die 75- jährige pensionierte Marie-Jo, die im Genfer Vorort Meyrin wohnt. Genauso begeistert ist Familie Bernier mit ihren Kindern Georges und Angélique, die im […]
